当孩子遇到难题可以随时向AI提问并快速获得回答，传统的刷题与记忆型学习还有多大价值？学校课堂、教师角色与家庭教育方式又该如何随之调整？将于2026年12月26日在厦门国博会议中心·五洲厅举行的“AI闪耀中国·2026吴晓波科技人文秀”（2026吴晓波年终秀），将把“AI时代的教育变革、大学专业选择与个人长期能力培养”纳入年度核心议题，为家长、教育工作者及年轻学子提供思考参考。

　　从职业变化延伸至教育问题

　　作为吴晓波频道打造的年度科技人文IP，“AI闪耀中国”始终关注技术巨浪下“具体的人”的处境。

　　在2026年的观察中，项目组进一步关注到：无论是职场中智能体开发、AI训练、内容制作与行业分析等新岗位的涌现，还是日常办公中“资料整理、方案设计、客户沟通、结果审核”的任务拆分，其源头都指向同一个底层命题——面向2027年及更远的未来，我们究竟需要培养怎样的人？

　　提问信息核验与审美判断

　　针对“当工具可以更快提供答案，学生还需要学什么”这一问题，本次活动拟从提问、信息核验和审美判断三个方面展开讨论：

　　精准定义与提问的能力（Problem Framing）

　　当工具能够快速提供回答，如何提出好问题便成为学习中的重要环节。学生需要训练如何识别真实痛点、理清逻辑边界，并向AI及他人提出清晰、有深度的追问。

　　信息甄别与批判性思辨力（Critical Verification）

　　面对大模型可能产生的“幻觉”与海量同质化生成内容，学习者必须具备理解答案推导依据、交叉验证信息真伪、辨别多元观点并形成独立认知的能力。

　　复杂作品鉴赏与审美创造力（Aesthetic & Evaluation）

　　正如职场上AI可以负责初稿生成、但人类必须负责“最终目标理解与结果审核把关”一样，教育也需要重视培养孩子对优秀作品的感知力、审美判断力与跨学科评价能力。

　　教师角色专业选择与家庭支持

　　在12月26日的厦门年度演讲中，吴晓波将把产业一线的用人需求变化，与学校课堂改革、家庭教育支持直接打通。哪些大学专业正在被AI重塑？教师如何从“知识传授者”转型为“学习引导者与心理陪伴者”？家长又该如何帮助孩子在技术更迭中守住内驱力？这场兼具产业高度与人文温度的年终大秀，希望为关心下一代成长的家庭提供讨论与思考的参考。