教育创新文集YiPai集(曾名“YiPai刊”)第二辑近日正式出版。该辑文集以《有陪伴的成长》为主题,由陈一丹基金会、一丹教育研究院携手三联生活周刊联合编写,中国出版集团和世界图书出版公司出版发行,现已与读者见面。

围绕“陪伴究竟只是一种情感辅助,还是其本身就是一种不可或缺的教育途径”,《有陪伴的成长》编写团队深入家庭、学校与社会等教育现场,与艺术家、教育学与语言学学者、音乐媒体人、儿童心理学专家、摄影师、视频博主、校长教师以及多位父母展开深入对话。通过一系列真实的田野采写,本书提出了一个核心观点:陪伴不仅仅是教育的背景,陪伴本身就是教育。

当父母与教育工作者以持续的在场和耐心的倾听融入孩子的成长——无论是共读一本书、共听一首曲、共玩一场游戏,还是同拍一张照片,陪伴的关系都在让成长自然而然地发生。在被看见、被接纳的日常里,孩子获得的不仅是知识与兴趣,更是对自我价值的确认、对他人与世界的信任,以及面对未来不确定性的底气。

在一个被效率定义的时代,童年与成长变得仓促。当人们焦灼于“起跑线上的输赢”时,真正需要的或许是一句温和的提醒:孩子是否被允许慢慢长大?教育之所以是长期主义,不在于规划出多么精准的知识路线图,而在于在漫长的陪伴中,看见每一个生命舒展成独一无二的自己。

此前,陈一丹基金会受邀出席第十七届亚洲少儿读物节(AFCC),并在联合分论坛上首次分享YiPai集第二辑《有陪伴的成长》的采写和出版计划。

YiPai集是由陈一丹基金会和一丹教育研究院联合发起的教育创新文集系列,旨在还原学习的生活日常,以教育作为方法,记录和探索社会未来,追问在技术和焦虑并行的时代,教育如何真正“看见人、回应人”。2025年8月,YiPai集第一辑《看见人,回应人,而后有教育的发生》在2025年度一丹教育论坛上发布。